The State of Social Learning Today
and Some Thoughts for the Future of L&D in 2010
By Jane Hart, Centre for Learning & Performance Technologies and Internet Time Alliance
1 January 2010
Part 1: The State of Social Learning Today
The emergence of social media tools in the 2000s has changed the face of the Web; allowing individuals to create content in a variety of formats, make connections with people, share information and experiences and/or collaborate on different activities. It is now clear from the statistics, presented in Erik Qualman's video, Social Media Revolution in August 2009, that a huge number of people are using these tools in their daily lives, e.g.
- If Facebook were a country it would be the world’s 4th largest between the United States and Indonesia
- The #2 largest search engine in the world is YouTube
- Wikipedia has over 13 million articles…some studies show it’s more accurate than Encyclopedia Britannica
- There are over 200,000,000 Blogs
- 54% = Number of bloggers who post content or tweet daily... more
Saturday, January 02, 2010
Wednesday, October 21, 2009
Banda Ancha para Todos - Brasil
Brasil tendrá banda ancha en todo el país en cinco años
El proyecto supone una inversión de cerca de cuatro mil millones de euros
El Gobierno brasileño de Luiz Inácio Lula Da Silva ultima los detalles de un plan que presentará en noviembre con el objetivo de extender el acceso a Internet de banda ancha a todo el país, en un plazo máximo de cinco años. El proyecto requerirá una inversión de 10.000 millones de reales (3.836 millones de euros), según ha informado a Reuters el ministro de Comunicaciones brasileño, Helio Costa.
El presidente Lula considera Internet como una herramienta fundamental para el desarrollo económico del país y aspira a que su universalización sea una realidad antes de que expire su mandato, a finales de 2010.
Por su parte el ministro, precisa que el proyecto necesitará la compenetración de los sectores público y privado ya que "el Gobierno no tiene una compañía que sea capaz de administrar un negocio de este tamaño", declaró Costa. Sin embargo, otros miembro del Ejecutivo carioca se decantan por ceder la explotación del proyecto a una empresa pública, aunque Costa insiste en que ninguna de ellas cuenta con la experiencia y la financianción que requiere un plan de esta envergadura. Así, el titular de la cartera de Comunicaciones confía en que el Lula sepa aprovechar la infraestructura privada que existe en el país y opte por el modelo mixto.
De acuerdo a la propuesta de Costa, el Gobierno ofrecerá incentivos tributarios, financiación a bajo coste y negociará asociaciones con empresas privadas, con lo que el proyecto beneficiaría no solo a las más de 40 compañías de telecomunicaciones que operan en Brasil, sino también a sus proveedores. En la actualidad solo un 5,2% de la población brasileña tiene acceso a Internet a través de banda ancha, frente a un 8,8% en otros países del continente como Chile y Argentina, según el estudio realizado sobre la materia por la consultora IDC.
El Gobierno de Lula organizará dos rondas de subastas de telecomunicaciones durante el primer trimestre de 2010, ante la insistencia de las empresas privadas del sector. La administración ofrecerá en subasta pública la frecuencia Wimax, usada para el acceso de banda ancha, así como la frecuencia de 450 MHz, para que dé cobertura a los teléfonos móviles en las zonas rurales.
fuente: http://www.elpais.com/articulo/tecnologia/Brasil/tendra/banda/ancha/todo/pais/anos/elpeputec/20091021elpeputec_3/Tes
El proyecto supone una inversión de cerca de cuatro mil millones de euros
El Gobierno brasileño de Luiz Inácio Lula Da Silva ultima los detalles de un plan que presentará en noviembre con el objetivo de extender el acceso a Internet de banda ancha a todo el país, en un plazo máximo de cinco años. El proyecto requerirá una inversión de 10.000 millones de reales (3.836 millones de euros), según ha informado a Reuters el ministro de Comunicaciones brasileño, Helio Costa.
El presidente Lula considera Internet como una herramienta fundamental para el desarrollo económico del país y aspira a que su universalización sea una realidad antes de que expire su mandato, a finales de 2010.
Por su parte el ministro, precisa que el proyecto necesitará la compenetración de los sectores público y privado ya que "el Gobierno no tiene una compañía que sea capaz de administrar un negocio de este tamaño", declaró Costa. Sin embargo, otros miembro del Ejecutivo carioca se decantan por ceder la explotación del proyecto a una empresa pública, aunque Costa insiste en que ninguna de ellas cuenta con la experiencia y la financianción que requiere un plan de esta envergadura. Así, el titular de la cartera de Comunicaciones confía en que el Lula sepa aprovechar la infraestructura privada que existe en el país y opte por el modelo mixto.
De acuerdo a la propuesta de Costa, el Gobierno ofrecerá incentivos tributarios, financiación a bajo coste y negociará asociaciones con empresas privadas, con lo que el proyecto beneficiaría no solo a las más de 40 compañías de telecomunicaciones que operan en Brasil, sino también a sus proveedores. En la actualidad solo un 5,2% de la población brasileña tiene acceso a Internet a través de banda ancha, frente a un 8,8% en otros países del continente como Chile y Argentina, según el estudio realizado sobre la materia por la consultora IDC.
El Gobierno de Lula organizará dos rondas de subastas de telecomunicaciones durante el primer trimestre de 2010, ante la insistencia de las empresas privadas del sector. La administración ofrecerá en subasta pública la frecuencia Wimax, usada para el acceso de banda ancha, así como la frecuencia de 450 MHz, para que dé cobertura a los teléfonos móviles en las zonas rurales.
fuente: http://www.elpais.com/articulo/tecnologia/Brasil/tendra/banda/ancha/todo/pais/anos/elpeputec/20091021elpeputec_3/Tes
Monday, September 21, 2009
ELDA Project - EU
ELDA Project
El proyecto ELDA se basa en la creación de una Comunidad Virtual de Aprendizaje Electrónico, especializada en formación adaptada para personas con discapacidad, de ámbito europeo, apoyada en el desarrollo y validación de un entorno multilingüe, bajo tecnología web, para el aprendizaje y adquisición de competencias relacionadas con las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación.
El proyecto, realizado por una Asociación Transnacional constituida por centros de formación especializados, organizaciones de personas con discapacidad física y autoridades locales de España, Alemania, Austria y Reino Unido, incluye el desarrollo de un Centro de Recursos Europeo Virtual sobre Educación Especial, la experimentación del Entorno con 30 alumnos europeos y la celebración, en Barcelona, de un Encuentro Transnacional para analizar la transferibilidad de los resultados del proyecto.
Va dirigido a alumnos con discapacidad física, y sobretodo a aquellos afectados por problemas motrices severos, que tienen serios problemas de acceso a la educación y a los recursos existentes, en todos los países de la Unión Europea.
El proyecto ELDA se basa en la creación de una Comunidad Virtual de Aprendizaje Electrónico, especializada en formación adaptada para personas con discapacidad, de ámbito europeo, apoyada en el desarrollo y validación de un entorno multilingüe, bajo tecnología web, para el aprendizaje y adquisición de competencias relacionadas con las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación.
El proyecto, realizado por una Asociación Transnacional constituida por centros de formación especializados, organizaciones de personas con discapacidad física y autoridades locales de España, Alemania, Austria y Reino Unido, incluye el desarrollo de un Centro de Recursos Europeo Virtual sobre Educación Especial, la experimentación del Entorno con 30 alumnos europeos y la celebración, en Barcelona, de un Encuentro Transnacional para analizar la transferibilidad de los resultados del proyecto.
Va dirigido a alumnos con discapacidad física, y sobretodo a aquellos afectados por problemas motrices severos, que tienen serios problemas de acceso a la educación y a los recursos existentes, en todos los países de la Unión Europea.
Tuesday, June 30, 2009
Social Capital - Edinburgh
http://www.social-capital.net/
The sole purpose of Assist Social Capital is to extend understanding of and promote the positive influence of social capital in order to extend well-being and facilitate effective communities.
Assist Social Capital is a UK based social enterprise, that promotes best practice in social capial which can be defined as the norms, networks and trust that facilitate collective action and oil the economic and social wheels of society; the glue and the grease of community life.
It is growing in importance daily with goverments and economic regeneration specialists becoming much more interested in the impact of social capital on policy and practice.
The sole purpose of Assist Social Capital is to extend understanding of and promote the positive influence of social capital in order to extend well-being and facilitate effective communities.
Assist Social Capital is a UK based social enterprise, that promotes best practice in social capial which can be defined as the norms, networks and trust that facilitate collective action and oil the economic and social wheels of society; the glue and the grease of community life.
It is growing in importance daily with goverments and economic regeneration specialists becoming much more interested in the impact of social capital on policy and practice.
Friday, May 22, 2009
Iwith Org - Internet para ONG - Barcelona
http://www.iwith.org/es/
La misión de Iwith.org es potenciar las tecnologías de la información y la comunicación como herramienta de solidaridad y mejora de la sociedad. Con una especial atención para ONG.
Sus principales objetivos son:
•Ayudar a las organizaciones sin ánimo de lucro mediante las Nuevas Tecnologías:
•Fomentar la comunicación entre organizaciones:
•Acercar las Nuevas Tecnologías a la Sociedad Civil:
•Promover las Nuevas Tecnologías como una herramienta útil y positiva
•Crear una red de expertos en tecnologías de la información:
Barcelona, España.
La misión de Iwith.org es potenciar las tecnologías de la información y la comunicación como herramienta de solidaridad y mejora de la sociedad. Con una especial atención para ONG.
Sus principales objetivos son:
•Ayudar a las organizaciones sin ánimo de lucro mediante las Nuevas Tecnologías:
•Fomentar la comunicación entre organizaciones:
•Acercar las Nuevas Tecnologías a la Sociedad Civil:
•Promover las Nuevas Tecnologías como una herramienta útil y positiva
•Crear una red de expertos en tecnologías de la información:
Barcelona, España.
Monday, May 18, 2009
Edutec 2009 - Manaus - Brasil
www.edutec2009.ufam.edu.br
En 2009, la Amazonia será la anfitriona de la más importante Conferencia Iberoamericana sobre tecnología de la educación: EDUTEC.
En Manaus, el evento reunirá a investigadores, estudiantes y profesionales vinculados al área educativa en la escuela, las empresas y la tecnología. El objetivo es discutir las posibilidades de recursos educativos del uso combinado de audiovisuales y multimedia, y redes de ordenadores en una base socioeconómica y el desarrollo sostenible.
EDUTEC es una iniciativa de los investigadores que componen la Asociación para el Desarrollo de la Educación Tecnológica y Tecnologías de Información y Comunicación Aplicadas a la Educación, con sede en la Universidad de las Islas Balears, España. Desde 1993, estos científicos ofrecen ediciones del evento entre América y la Península Ibérica.
EDUTEC 2009 es una promoción del Instituto Piatam - Inteligencia Estratégica Socioambiental de la industria petrolera en la Amazonia, en colaboración con las universidades que forman parte de la Asociación para el Desarrollo de la Educación Tecnológica y Tecnologías de Información y Comunicación Aplicadas a la Educación y las instituciones más importantes de enseñanza y investigación que trabajan en la Amazonía.
En 2009, la Amazonia será la anfitriona de la más importante Conferencia Iberoamericana sobre tecnología de la educación: EDUTEC.
En Manaus, el evento reunirá a investigadores, estudiantes y profesionales vinculados al área educativa en la escuela, las empresas y la tecnología. El objetivo es discutir las posibilidades de recursos educativos del uso combinado de audiovisuales y multimedia, y redes de ordenadores en una base socioeconómica y el desarrollo sostenible.
EDUTEC es una iniciativa de los investigadores que componen la Asociación para el Desarrollo de la Educación Tecnológica y Tecnologías de Información y Comunicación Aplicadas a la Educación, con sede en la Universidad de las Islas Balears, España. Desde 1993, estos científicos ofrecen ediciones del evento entre América y la Península Ibérica.
EDUTEC 2009 es una promoción del Instituto Piatam - Inteligencia Estratégica Socioambiental de la industria petrolera en la Amazonia, en colaboración con las universidades que forman parte de la Asociación para el Desarrollo de la Educación Tecnológica y Tecnologías de Información y Comunicación Aplicadas a la Educación y las instituciones más importantes de enseñanza y investigación que trabajan en la Amazonía.
Friday, March 13, 2009
Information Technology for Development - USA
http://itd.ist.unomaha.edu/
The Journal of Information Technology for Development (ITD) is a forum for research and application of Information Technology (IT) infrastructures in emerging economies and their relationships with the developed world. It is the first journal to have explicitly addressed global information technology issues by publishing social and technical research on the subject.
Editor in Chief Sajda Qureshi, University of Nebraska, Omaha NE, USA
The Journal of Information Technology for Development (ITD) is a forum for research and application of Information Technology (IT) infrastructures in emerging economies and their relationships with the developed world. It is the first journal to have explicitly addressed global information technology issues by publishing social and technical research on the subject.
Editor in Chief Sajda Qureshi, University of Nebraska, Omaha NE, USA
Friday, December 26, 2008
Turning Page, E-Books Start to Take Hold - USA
http://www.nytimes.com/2008/12/24/technology/24kindle.html?_r=2&th&emc=th
For a decade, consumers mostly ignored electronic book devices, which were often hard to use and offered few popular items to read. But this year (2008), in part because of the popularity ofAmazon.com’s wireless Kindle device, the e-book has started to take hold.... (NY Times).
Sunday, September 14, 2008
Reading Across Continents - USA
The Reading Across Continents project unites students and teachers from Washington, DC’s School Without Walls High School (SWWs) with their counterparts Abuja, Nigeria and Accra, Ghana through shared reading of the novels Copper Sun and Purple Hibiscus.
Interactive experience: Students and teachers are matched with an overseas buddy to talk about the books through blog and e-mail.
Cultural exchange: Teachers in both countries promote cultural understanding and the power of literature to inspire and challenge.
Professional collaboration: Teachers become colleagues as they talk about their own teaching and life experiences।
http://www.readingacrosscontinents.com/
Interactive experience: Students and teachers are matched with an overseas buddy to talk about the books through blog and e-mail.
Cultural exchange: Teachers in both countries promote cultural understanding and the power of literature to inspire and challenge.
Professional collaboration: Teachers become colleagues as they talk about their own teaching and life experiences।
http://www.readingacrosscontinents.com/
Friday, June 06, 2008
ZAC - Browser for Autistic Children - USA
http://www.zacbrowser.com/
ZAC is the first web browser developed specifically for children with autism, and autism spectrum disorders such as Asperger syndrome, pervasive developmental disorders (PDD), and PDD-NOS. We have made this browser for the children - for their enjoyment, enrichment, and freedom. Children touch it, use it, play it, interact with it, and experience independence through ZAC.
ZAC is the first web browser developed specifically for children with autism, and autism spectrum disorders such as Asperger syndrome, pervasive developmental disorders (PDD), and PDD-NOS. We have made this browser for the children - for their enjoyment, enrichment, and freedom. Children touch it, use it, play it, interact with it, and experience independence through ZAC.
Sunday, December 16, 2007
E-seniors - Fr
Promoting access to ICT (information and communication technologies) for seniors
http://www.e-seniors.asso.fr/en_main.htm
The aim of their project is to promote access and training for new information and communication technologies for seniors, with the purpose of:
- bridging and shrinking the digital gap between generations
- caring for elders by fighting against senior isolation
- opening new horizons to efficiently use free time
Association « E-seniors » , French.
http://www.e-seniors.asso.fr/en_main.htm
The aim of their project is to promote access and training for new information and communication technologies for seniors, with the purpose of:
- bridging and shrinking the digital gap between generations
- caring for elders by fighting against senior isolation
- opening new horizons to efficiently use free time
Association « E-seniors » , French.
Tuesday, November 27, 2007
Online Divide, USA
http://www.suntimes.com/news/metro/662690,CST-NWS-SOCIAL22.article#
In theory, social networking sites like Facebook and MySpace should help college students meet new people outside their existing social groups and help students who live at home expand their horizons.
But a new study suggests that students use the sites largely to communicate with people they already know, and tend to use such sites along racial and ethnic lines. And the study shows that students who live at home actually use the sites less than those who live on campus.
A study shows that the social networking sites that students choose has much to do with race.
(AP/Sun-Times)
Social studies
Use of social networking sites varies by race and ethnicity, a new Northwestern University study found. Many students use more than one site. Here are results of a survey showing the percentage of each race that uses each site.
Race -- Facebook, MySpace
Whites -- 83 percent, 57 percent
Hispanics -- 60 percent, 73 percent
Blacks -- 84 percent, 58 percent
Asian Americans -- 84 percent, 39 percent
Also, 13 percent of Asian Americans used Xanga and 10 percent used Friendster, compared with less than 3 percent for other groups.
The study, by Northwestern University assistant communications Professor Eszter Hargittai, was published recently in the Journal of Computer-Mediated Communication. Hargittai surveyed 1,000 students at the University of Illinois at Chicago about their use of social networking sites.
In theory, social networking sites like Facebook and MySpace should help college students meet new people outside their existing social groups and help students who live at home expand their horizons.
But a new study suggests that students use the sites largely to communicate with people they already know, and tend to use such sites along racial and ethnic lines. And the study shows that students who live at home actually use the sites less than those who live on campus.
A study shows that the social networking sites that students choose has much to do with race.
(AP/Sun-Times)
Social studies
Use of social networking sites varies by race and ethnicity, a new Northwestern University study found. Many students use more than one site. Here are results of a survey showing the percentage of each race that uses each site.
Race -- Facebook, MySpace
Whites -- 83 percent, 57 percent
Hispanics -- 60 percent, 73 percent
Blacks -- 84 percent, 58 percent
Asian Americans -- 84 percent, 39 percent
Also, 13 percent of Asian Americans used Xanga and 10 percent used Friendster, compared with less than 3 percent for other groups.
The study, by Northwestern University assistant communications Professor Eszter Hargittai, was published recently in the Journal of Computer-Mediated Communication. Hargittai surveyed 1,000 students at the University of Illinois at Chicago about their use of social networking sites.
Saturday, August 18, 2007
Graham Glass Blog - USA
http://grahamglass.blogs.com/
Blog personal del Fundador de Edu 2.0.
2005-: Founder and Chief Technology Officer, edu 2.0.
2004-2005: Chief Technology Officer, webMethods. Responsible for company technical vision. Designed the roadmap for the next-generation webMethods platform. Architect for significant portions of the next-generation webWethods platform. Regularly presented to customers, prospects, and analysts around the world.
2001-2003: Founder, Chairman and Chief Technology Officer, The Mind Electric. Responsible for company strategy. Designed and implemented a good portion of the Glue and Gaia products. Sold the company to webMethods in October, 2003.
...
Blog personal del Fundador de Edu 2.0.
2005-: Founder and Chief Technology Officer, edu 2.0.
2004-2005: Chief Technology Officer, webMethods. Responsible for company technical vision. Designed the roadmap for the next-generation webMethods platform. Architect for significant portions of the next-generation webWethods platform. Regularly presented to customers, prospects, and analysts around the world.
2001-2003: Founder, Chairman and Chief Technology Officer, The Mind Electric. Responsible for company strategy. Designed and implemented a good portion of the Glue and Gaia products. Sold the company to webMethods in October, 2003.
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Edu 2.0 - USA
www.edu20.org
Software Social y Educativo
Una de las características de la Web 2,0 es la proliferación de servicios y aplicaciones disponibles desde el propio navegador. Ya conocemos servicios web para almacenar y compartir vídeos, fotografías, presentaciones, nuestros favoritos, etc. Esta misma filosofía de software social impregna a edu 2.0, un servicio de educación web gratuito para profesores, estudiantes y padres, fundado por Graham Glass.
Vale la pena explorar este sitio web como posible indicador de la práctica educativa que comienza a vislumbrarse. Edu 2.0 nos ofrece una plataforma LMS para conducir nuestra enseñanza, tanto en situaciones de aula cerradas y tradicionales como en un sistema abierto. Posibilidad de aprender de manera guiada y personalizada. Libre utilización de recursos aportados por la comunidad y, naturalmente, la posibilidad de colaborar con otros educadores con los que compartamos el mismo interés.
No es, desde luego, enseñanza a distancia, ni e-learning entendido de la manera tradicional, ni blended learning. Pero es aprendizaje digital. Y es también, como dice Graham Glass, “a next-generation education web site”. Es un prototipo de educación 2.0.
Miguel Prado Lima, por Prodei.Net, es traductor voluntario de la Plataforma al Español, que será presentada en Octubre de 2007 en el IV Congreso Educared de Madrid, España. http://www.educared.net/congresoiv/
Software Social y Educativo
Una de las características de la Web 2,0 es la proliferación de servicios y aplicaciones disponibles desde el propio navegador. Ya conocemos servicios web para almacenar y compartir vídeos, fotografías, presentaciones, nuestros favoritos, etc. Esta misma filosofía de software social impregna a edu 2.0, un servicio de educación web gratuito para profesores, estudiantes y padres, fundado por Graham Glass.
Vale la pena explorar este sitio web como posible indicador de la práctica educativa que comienza a vislumbrarse. Edu 2.0 nos ofrece una plataforma LMS para conducir nuestra enseñanza, tanto en situaciones de aula cerradas y tradicionales como en un sistema abierto. Posibilidad de aprender de manera guiada y personalizada. Libre utilización de recursos aportados por la comunidad y, naturalmente, la posibilidad de colaborar con otros educadores con los que compartamos el mismo interés.
No es, desde luego, enseñanza a distancia, ni e-learning entendido de la manera tradicional, ni blended learning. Pero es aprendizaje digital. Y es también, como dice Graham Glass, “a next-generation education web site”. Es un prototipo de educación 2.0.
Miguel Prado Lima, por Prodei.Net, es traductor voluntario de la Plataforma al Español, que será presentada en Octubre de 2007 en el IV Congreso Educared de Madrid, España. http://www.educared.net/congresoiv/
Tuesday, July 03, 2007
Project PC Low Cost List - for Developing World
http://www.infodev.org//en/Publication.107.html
Quick guide to low-cost computing devices and initiatives for the developing world
A short inventory of known projects related to 'low cost ICT devices for the developing world'.
In many instances, specific countries of deployment are linked to specific initiatives; this information comes from published press reports and has not been independently verified by infoDev.org - USA
Quick guide to low-cost computing devices and initiatives for the developing world
A short inventory of known projects related to 'low cost ICT devices for the developing world'.
In many instances, specific countries of deployment are linked to specific initiatives; this information comes from published press reports and has not been independently verified by infoDev.org - USA
Friday, April 27, 2007
Patagonia y TICs - Argentina
El objetivo del proyecto consiste en investigar acerca de los modos de utilización de las TICs en el sistema educativo argentino, distinguiendo diferentes contextos regionales en el período comprendido entre 1995 y 2005. Integran este Proyecto Dra. Patricia Servato, Lic. Rubén Zárate, Lic. Alfredo Fernández, Dr. Alejandro Schweitzer, Lic. Victoria Hammar, Téc. Mariana Altieri, Univesidad de la Patagonia Austral, Río Gallegos, Santa Cruz, Argentina.
Tuesday, April 17, 2007
Red Eva - España
http://pvirtual.uco.es/redeva/
Red Temática Eva (Espacios Virtuales de Aprendizaje) conformada por Universidades Iberoamericanas cuyo objetivo es la investigación, diseño y desarrollo de herramientas TICs para todos, con especial atención a la eInclusión.Su base está en la Universidad de Córdoba, Andalucía.
Red Temática Eva (Espacios Virtuales de Aprendizaje) conformada por Universidades Iberoamericanas cuyo objetivo es la investigación, diseño y desarrollo de herramientas TICs para todos, con especial atención a la eInclusión.Su base está en la Universidad de Córdoba, Andalucía.
Saturday, March 10, 2007
Historia de Internet en America Latina
http://pioneros.comunica.org/
La mayoría de las veces la tecnología es usada por la gente para hacer cosas que los creadores de la misma no sabían que podían hacerse con ella. El mejor ejemplo de esto ha sido y sigue siendo Internet. La red de redes se inició en los Estados Unidos como un proyecto científico de la guerra fría. Hoy llega a casi todos lados y es el recurso obligado donde se encuentra casi cualquier tipo de información. En este documento intentaremos elaborar una línea histórica que incorpora las fechas y protagonistas de Argentina. Luego seguiremos con el resto de los países de la región.Blog desarrollado por el periodista peruano José Soriano.
La mayoría de las veces la tecnología es usada por la gente para hacer cosas que los creadores de la misma no sabían que podían hacerse con ella. El mejor ejemplo de esto ha sido y sigue siendo Internet. La red de redes se inició en los Estados Unidos como un proyecto científico de la guerra fría. Hoy llega a casi todos lados y es el recurso obligado donde se encuentra casi cualquier tipo de información. En este documento intentaremos elaborar una línea histórica que incorpora las fechas y protagonistas de Argentina. Luego seguiremos con el resto de los países de la región.Blog desarrollado por el periodista peruano José Soriano.
Friday, March 09, 2007
LIRNE - NET - Uruguay
Learning Initiatives on Reforms for Network Economies
The first WDR/LIRNE.NET Expert Forum in the Americas, 7-9 March in Montevideo, Uruguay, brings together members from the international network of LIRNE researchers who will present and discuss current regulatory challenges and opportunities. The theme of the three-day meeting is Wireless Opportunities and Solutions: A Regulatory Perspective.
Monday, February 19, 2007
LOF Digital - ARG
Proyecto de capacitación en el uso de las tecnologías de información y comunicación para jóvenes indígenas
Coordinado por Servicio Universitario Mundial (SUM) y financiado por ICAméricas, excelente Proyecto de Inclusión Social Digital, orientado a TICs y pueblos originarios, desarrollado en Argentina, con nodos en 6 ciudades, y cursos específicamente ofrecidos a indígenas de diferentes etnias.
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