Tuesday, October 06, 2015

El 98% de los hogares argentinos tiene TV y más del 60%, Internet

Encuesta Nacional sobre Acceso y Uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación (ENTIC) elaborado por el INDEC.

El acceso de los hogares al uso de la computadora e Internet creció de manera considerable durante el último lustro, con un nivel de penetración superior al 60 por ciento, mientras que la televisión está presente en casi todas las casas del país, al igual que el uso de la telefonía móvil, según los resultados preliminares de los datos preliminares de la Encuesta Nacional sobre Acceso y Uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación (ENTIC) elaborado por el INDEC.

El informe dio cuenta que entre mayo y julio de este año, cuando se realizó la encuesta, el 67% de los hogares relevados declaró contar con al menos una computadora en la casa, por encima del 56,4% registrado en el relevamiento del año 2011, mientras que el acceso a internet trepó al 61,8%, desde el 48% de la medición anterior.

"Es decir que no sólo se elevó el acceso de los hogares urbanos a computadora y a Internet, sino que también disminuyó la brecha entre el acceso a una y otra tecnología en el propio domicilio", señaló el informe del INDEC dado a conocer hoy.
 
En tanto, si bien la televisión sigue estando al frente de este tipo de tecnologías, al estar en el 97,7% de los hogares del país, casi sin cambios respecto al 2011, la cantidad de terminales de telefonía móvil sobrepasó a la de aparatos de radios, ya que los celulares están presentes en el 89,6% de las casas, contra el 75,5% de las radios.
 
Cabe destacar que muchos, o casi todos los celulares, ya vienen con sintonizadores de radio FM entre sus "accesorios".
 
En tanto, el "teléfono de línea" solo alcanza al 62,4% de los hogares -casi 6 puntos porcentuales menos que en 2011 (68,2%).
Según el INDEC, en julio de este año había 9,8 millones de líneas de telefonía básica instaladas, de las cuales 9,2 millones estaban en uso, contra 63,4 millones de teléfonos celulares en servicio.
 
El Instituto Nacional de Estadística y Censos también realizó una comparación a nivel regional del acceso de los hogares a las TIC, donde Argentina ocupó el segundo en términos porcentuales, lugar luego de Uruguay.
 
En efecto, "de acuerdo a los últimos datos disponibles", explicó el INDEC, el 64,7% de los hogares de Uruguay tienen acceso a Internet contra el 61,8% de Argentina.
 
En tercer lugar se ubica Brasil (43%), seguido por Ecuador (37%) y México (35,1%).
 
Este fenómeno también puede apreciarse en el caso del porcentaje de hogares urbanos con disponibilidad de computadora, donde Argentina (67%) y Uruguay (70,2%) se destacan por sobre México y Brasil, ambos países con un acceso a esta tecnología inferior al 50%.
 
Si se considera el acceso a Internet y a una computadora, se observa que los casos de México e Italia se destacan por contar con un mayor acceso a Internet que a computadora, destaca el informe.
 
En el resto de los países analizados la tendencia es la inversa, por ejemplo, en Argentina hay 5,2 puntos porcentuales más de hogares que acceden a computadora que a Internet. Esa diferencia es de 5,5 puntos en el caso de Uruguay, 6 en el caso de Brasil y 0,4 en el caso de España.
 
En el caso de la telefonía móvil, se advierte que el acceso al servicio es mayor que al de telefonía fija. En los países latinoamericanos en cuestión la diferencia de acceso a estas tecnologías es muy importante, por ejemplo, en la Argentina es de 27,2 puntos porcentuales en favor de la telefonía móvil, mientras que los más extremos son Brasil (55 puntos porcentuales de diferencia) y Ecuador (46,8 puntos).
 
La Encuesta Nacional sobre acceso y uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación 2015 (ENTIC 2015) dada a conocer hoy es la primera en realizarse en soporte Tableta Electrónica, y durante el relevamiento se utilizó un cuestionario digital interactivo desarrollado en el INDEC.
 
Este informe preliminar presentó datos básicos de los accesos a radio, televisión, telefonía fija, telefonía móvil, computadora e Internet en los hogares, como así también el uso de telefonía móvil, computadora e Internet.
 

Friday, September 25, 2015

Telefónicas interamericanas afirman que impuesto ampliaría brecha digital

El Salvador.

La Asociación Interamericana de Empresas de Telecomunicaciones (ASIET) denunció que el impuesto a servicios de telefonía "significarían un severo retroceso en los avances que el país ha tenido en pos de lograr el cierre de la brecha digital".

"Expresar a las autoridades del excelentísimo Gobierno de El Salvador, a los honorables congresistas de la República y a la ciudadanía en general, su preocupación por las iniciativas de Ley que contemplan el establecimiento de impuestos especiales (o "contribuciones") a los servicios de telecomunicaciones", señala.

La ASIET reitera su compromiso de contribuir a enfrentar los problemas de inseguridad ciudadana y delincuencia que afectan al país.

Añade que en los últimos años la industria ha sido líder en emprender  acciones en tal sentido, en conjunto con el gobierno, orientadas a la reducción del robo a celulares, la respuesta ante desastres naturales y la búsqueda de menores desaparecidos.

Pablo Bello, secretario general de ASIET,  dijo que dichas iniciativas "son una prueba del compromiso de la industria con la mejora de la seguridad ciudadana, basada en la colaboración entre las autoridades y las empresas, que ha demostrado ser un mecanismo fundamental para la reducción de la violencia y el incremento de las condiciones de seguridad".

"Las telecomunicaciones salvan vidas. Facilitan el contacto entre familiares y requerir auxilio en situaciones de emergencia. Para tener más seguridad se requieren más telecomunicaciones, no menos. Este proyecto de Ley, al encarecer el acceso de las familias a las telecomunicaciones, producirá más inseguridad, más desprotección" enfatizó Bello.

La ASIET consideró prudente reflexionar con profundidad sobre los efectos que tendrían las propuestas de Ley Especial del Fondo de Seguridad Ciudadana y de Ley de Contribución Especial para la Seguridad Ciudadana y Convivencia, las cuales establecerían importantes cargas tributarias a los servicios de telecomunicaciones y a los equipos de comunicación, afectando incluso a los equipos celulares.

Señala que tendría efectos negativos al incrementar los costos y la capacidad de consumo de los salvadoreños, tanto de los servicios de telefonía, televisión e internet, como de los dispositivos que permiten el acceso a estos.

"Nuestra invitación a las autoridades y parlamentarios es a abrir un espacio de reflexión y análisis sobre las implicancias negativas de los proyectos presentados, y estudiar fórmulas que permitan financiar las iniciativas en materia de seguridad ciudadana que el país requiere", señaló Bello.

http://www.elsalvador.com/articulo/sucesos/telefonicas-interamericanas-afirman-que-impuesto-ampliaria-brecha-digital-88054


Wednesday, September 02, 2015

Digital Learning for Inclusion - Denmark

Nov., 17-20, 2015
The 1st D4Learning International Conference: Innovations with Digital Learning for Inclusion (D4L) is an international conference, organized by the D4Learning Research group, d4learning.aau.dk, Aalborg University. It is held in collaboration with the European Distance and e-Learning Network (EDEN), and EDENs conference series of Open Classroom with focus on distance education and new technologies in school level education and training. The D4L conference serves as a forum for the discussion and exchange of information on the research, development, and applications on all topics related to the use of digital technology for inclusion.
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Tuesday, August 18, 2015

El Soft de Stephen Hawking fue Liberado


La impresionante tecnología que permite al famoso físico británico,Stephen Hawking, comunicarse está ya de código abierto, lo que significa que cualquiera puede usarla.

El profesor Hawking sufre de la enfermedad de la neurona motora para la mayor parte de su vida —esclerosis lateral amiotrófica (ELA)— y utiliza «Asistencial Toolkit» de Intel Speech para comuniicarse con el mundo. La liberación del código significa que millones de personas pueden beneficiarse de esta tecnología, que al parecer puede acelerar las tareas comunes en un orden de magnitud.

Intel lleva trabajando desde hace casi 20 años para hacerle la vida más sencilla a Stephen Hawking, aunque el desarrollo de este sistema puede ser fundamental para mejorar las vidas de muchas más personas.

Mansib Rahman de Microsoft exploró el software en profundidad, utilizando su rostro para comunicarse con la voz de Hawking en un esfuerzo por comprender mejor y popularizar la tecnología.

Hawking, que no pueden hablar ni mover la mayor parte de su cuerpo, utiliza la mejilla para enviar comandos a la computadora. Usando esa pequeña porción de la cara, controla un teclado virtual que predice palabras de una manera similar a la función de teléfono inteligente. De hecho, el sistema de Hawking utiliza una versión especializada de SwiftKey adaptado específicamente para el científico basado en su discurso anterior y extensas obras escritas.

Saturday, August 01, 2015

Poco acceso al Internet para niños pobres - USA

http://www.elnuevoherald.com/vivir-mejor/en-familia/article28827925.html

Wednesday, July 08, 2015

Cybathlon - Switzerland 2016

The first Cybathlon, an Olympics for bionic athletes, will take place in Switzerland in October 2016.

http://www.bbc.com/news/technology-26766095

The event will include a race where competitors control an avatar via a brain interface.

There will also be races for competitors wearing prosthetic limbs and exo-skeletons.

Hosted by the Swiss National Competence Center of Research, it is hoped the competition will spur interest in human performance-enhancing technology.


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More people are walking again thanks to exo-skeletons

The brain-computer interface race is designed for competitors who are paralysed from the neck down. They will control an avatar in a computer racing game via a headset that connects the brain to a computer.

There will also be races for those wearing arm or leg prosthetics, an exoskeleton race and a wheelchair race.

The assistive devices worn by the athletes, who will be known as pilots, can either be ones that are already commercially available or prototypes from research labs.

There will be two medals for each competition, one for the pilot and one for company that developed the device.

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There will also be a wheelchair race

Bionic limbs and exoskeletons are becoming much more technically advanced, offering those wearing them much more realistic movements.

Prof Hugh Herr, from the Massachusetts Institute of Technology, showed off some of the prosthetics that his team have been working on at the Ted (Technology, Entertainment and Design) conference in Vancouver last week.

He is currently in negotiations with health care professionals to get the bionic limbs more widely available to those who need them.

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Pilots with arm prosthetics will be able to compete

Often though there was a disconnect between technology and patients, said Prof Robert Riener, event organiser, from the University of Switzerland.

"The idea is that we want to push development of assistive technologies towards devices that patients can really use in everyday life," he told the BBC.

"Some of the current technologies look very fancy but are a long way from being practical and user-friendly," he added.

The other main aim of the games is to allow people to compete who have never had the opportunity before.

"We allow technology that has previously been excluded from the Paralympics. By making it a public event we want to get rid of the borders between patients, society and the technology community," Prof Riener said.

Monday, July 06, 2015

The Need to Foster Creativity and Digital Inclusion among Women Users in Developing Context

This paper provides a literature review aiming to discuss the need for fostering creativity and digital inclusion among women students in developing contexts by addressing the second order digital divide in online skills. As the literature review indicates, we are in the change towards creative society and creativity is the core competency of students to be mastered in the digital age. The digital technologies also provide conditions of developing creativity, for example, YouTube can be regarded as a creative platform. This paper also discusses the links between creativity, learning and knowledge, digital divide in developing contexts especially the second order digital divide as the main barrier to women students' learning. This further implies how to teach creativity more effectively in the future.
By Chunfang Zhou, Aparna Purushothaman

Tuesday, June 23, 2015

Tecnología de Asistencia. ¿Qué es?

La definición que le da Cook & Hussey (1995) definen ASSISTIVE TECHNOLOGY (Tecnología de asistencia) como "Cualquier artículo, equipo global o parcial, e, incluso, cualquier sistema adquirido comercialmente o adaptado a una persona, el cual se usa para mejorar y/o incrementar las capacidades funcionales de individuos con discapacidades, así como de modificar o instaurar conductas". - 

Cuando hablamos de la tecnología de asistencia nos referimos a los productos que usan las personas con diferentes discapacidades para poder tener acceso a las actividades que de alguna manera serían difíciles de lograr. algunos ejemplos de la tecnología de asistencia son:

  • Los controles para conducir vehículos.
  • Aparatos tecnológicos para mejorar del habla o el oír.
  • Tecnología para la movilidad personal.
  • Ayuda sensorial (Táctil, visual y auditiva).

Los productos que se refieren a TI accesible los conocemos con productos de tecnología adaptada (teclados especiales, mouse especiales, etc). Por ejemplo, para las personas ciegas el uso de programas de audio que leen el texto en pantalla o personas que tienen limitado su habla pueden utilizar un aparato electrónico que reproduce en voz el texto que la persona escribe en alguna pantalla.

La importancia de este tipo de tecnología es bastante significativa ya que de alguna manera ayudamos a personas con discapacidades a hacer de su vida diaria más fácil y segura.

Enlaces de interés:

Alianza para el Acceso de la Tecnología (Alliance for Technology Access) -

Assistivetech.net  

Sistemas de Comunicación Aumentativa- Alternativa (CAA) - 

Ver más en:

http://www.codejobs.biz/es/blog/2014/08/11/que-es-la-tecnologia-de-asistencia#sthash.znZKUxsX.dpuf


Wednesday, June 10, 2015

Firefox en 26 Lenguas Indígenas - MX



Mozilla Firefox, el navegador que se puede usar en diversos sistemas operativos, está ampliando sus servicios en México y está dispuesto a llegar a todos sus rincones.

A partir de ahora se podrán descargar 26 versiones distintas, en 26 lenguas indígenas diferentes, de las 62 que existen en el país, pues 6 de cada 100 habitantes hablan alguna de ellas.

Maya, Nahuatl, Tojolabal, Kaqchikel, Zapoteco, Tsotsil y Tenek son, por mencionar algunas, las lenguas en las que se puede elegir la descarga y actualización del navegador.


Sunday, June 07, 2015

Democratización Digital - INED 21


Entre la Alfabetización y la Brecha Digital
Hoy –en nuestra sociedad digital–, el tiempo avanza rápido: no pide autorización para entrar y aprender como se debe. Sí, lo sostengo, es avanzada, pero… ¿Para quién?

Todos estamos de acuerdo en que hay un nuevo paradigma comunicacional y educativo en este siglo XXI, pese a todo:

¿Estamos todos preparados?

¿Estamos todos en el mismo camino, y nivel de avances en el uso de la tecnología?

¿Qué papel juega en este escenario la obsolescencia programada?

¿Qué rol desempeñan docentes, alumnos, padres… ante este cambio que avanza, por momentos, descontrolado?

http://ined21.com/democratizacion-digital-entre-la-alfabetizacion-y-la-brecha-digital/

Tuesday, June 02, 2015

CECAL - TICs y Discapacidad en TV-Chaco



Programa de TV "Todos por Igual" Chaco, Argentina

Monday, May 25, 2015

Educación Para Todos: 2000-2015 - Informe

Solo uno de cada tres países del mundo alcanzó la totalidad de los objetivos mensurables de la Educación para Todos (EPT) establecidos en el año 2000 para el periodo 2000-2015. Y tan solo la mitad de ellos cumplió el objetivo de la EPT en el que se centraba la máxima atención: la escolarización universal de todos los niños y niñas en edad de cursar la enseñanza primaria.


Estas son las conclusiones esenciales del Informe de Seguimiento de la Educación para Todos en el Mundo 2015, titulado Educación para Todos 2000-2015 – Logros y desafíos. El informe, elaborado por la UNESCO, efectúa un seguimiento de los avances logrados en la persecución de los objetivos de la EPT en los últimos 15 años.


En palabras de Irina Bokova, directora general de la UNESCO, "para que la universalización de la educación llegue a ser una realidad, es necesario adoptar estrategias específicas y financiarlas adecuadamente para dar prioridad a los niños más pobres, y más concretamente a las niñas, mejorar la calidad de la enseñanza y reducir las diferencias en el grado de alfabetización".


Acceso al informe (en inglés) en este enlace.

Monday, April 06, 2015

Plan Ceibal: 130 mil tablets para los jubilados de todo el país

A partir del segundo semestre de este año se entregarán las primeras 50.000 tabletas electrónicas para jubilados. El llamado a licitación fue colgado en la web del Plan Ceibal, y advierte que el objetivo final es que 400.000 jubilados tengan sus aparatos.

Jubilados podrán pagar OSE, UTE, Antel  desde las tabletas Foto: EFE

"Para el primer llamado a licitación encargamos 130.000 computadoras, de las cuales 50.000 entregaremos en el próximo semestre", confirmó a El País el director del Plan Ceibal, Miguel Brechner. Luego se hará otro llamado a licitación para pedir las máquinas restantes.CARLOS TAPIAdom abr 5 2015

"A partir de abril se van a empezar a recibir los proyectos", añadió el funcionario.

El pliego advierte que está orientado a empresas que puedan ofrecer tabletas digitales de 7,9 pulgadas o superiores, con sistema operativo Android 4.4.2 o superior. También pide a quienes se presenten cotizar dos opciones de conectividad 3G: tabletas que tengan este servicio integrado y que no.

Las tabletas deberán tener una pantalla multitauch con una resolución no menor a 720 píxeles. También contará con, al menos, una cámara de fotos, micrófono y parlantes incorporados, un puerto USB, conectividad Bluetooth y WiFi; la licitación deja abierta las puertas a los oferentes para que presentan tabletas que también funcionen como celulares. Además, el llamado señala que debe contar con un estuche y que se "valorarán otros accesorios", como ser auriculares.

Ceibal realizó otro llamado a licitación, en el cual pide a empresas presentar proyectos de software que sean amenos para los jubilados y pensionistas que recibirán las computadoras.

El documento advierte sobre el software: debe ser "amigable y sencillo de usar", contener "aplicaciones y acceso a servicios organizados en un árbol de categorías. A modo de ejemplo, el primer nivel podría incluir Salud, Trámites, Entretenimiento, Libros, Comunicación, etc. El objetivo de esta jerarquización es brindar acceso rápido a aplicaciones y servicios básicos", tener "acceso a publicaciones web de interés general, por ejemplo portales de noticias y cartelera de espectáculos", a contenidos "multimedia: cámara, galería de fotos, música y videos" y a "herramientas de comunicación: chat, correo, videollamadas, redes sociales…".

Sobre los trámites que se deben poder hacer con las tabletas, los oferentes deberán presentar un software capaz de acceder de manera amena a una plataforma que permita llevar adelante trámites de UTE, Antel, OSE, BPS y de las distintas intendencias del país.

Las empresas que ganen la licitación tendrán un lapso de 90 días para entregar el software y las computadoras.

El Ceibal.

Hoy hay 700.000 computadoras del Plan Ceibal en la calle. Los niños de primero y segundo de escuela cuentan con tabletas, los de tercero en adelante con computadoras (las más conocidas XO, las de color verde, que las que se entregaron el año pasado ya cuentan con pantalla táctil), y los estudiantes de tercero de liceo en adelante y de UTU cuentan con laptops o netbooks con pantallas de trece u once pulgadas.

Brechner advirtió que las computadoras son utilizadas "cada vez más por los docentes" y que ya hay unos 100.000 ejercicios en la plataforma de matemáticas y 100.000 estudiantes que aprenden inglés a través de videoconferencias. Sobre la eficacia de esta para mejorar el rendimiento, el director del programa advirtió: "Acá hay una fantasía que porque tengo una máquina mejoro matemáticas, y eso no es así, si hago ejercicios de matemáticas mejoro matemáticas; sino, no".

http://www.elpais.com.uy/informacion/ceibal-mil-tablets-jubilados.html


Tuesday, March 24, 2015

Google busca reducir brecha tecnológica en jóvenes - Colombia

Con el fin de aumentar las oportunidades educativas y laborales de jóvenes en Colombia, Google presenta, junto a Colnodo, "JuvenTIC", una iniciativa de educación en fortalecimiento de competencias TIC, que permitirá cerrar la brecha de conocimiento, relacionada con la formación que se requiere para poder aprovechar las oportunidades que trae Internet.
Este lanzamiento se da en el marco del reciente anuncio hecho por Google en la región sobre un ambicioso programa de un millón de dólares, para ayudar a llevar competencias digitales a poblaciones vulnerables de Colombia, Argentina y México.
Y es que la adquisición de estas habilidades son fundamentales para hacer realidad las promesas de la era digital en este país, "el cual cuenta con un gran potencial Web en el mundo, por lo que creemos que esta iniciativa es fundamental para liberar esta capacidad, y de esta manera ayudar a más colombianos a que materialicen las promesas de este mundo digital", dice Laura Camacho, gerente general de Google Colombia.
Por su parte, Julián Casasbuenas, Director de Colnodo, destacó que "a partir de nuestra experiencia de trabajo con diversas poblaciones en Colombia, encontramos en este proyecto una oportunidad de fortalecer competencias específicas en TIC para que 2.500 jóvenes tengan más posibilidades de generar sus propios ingresos y de continuar su proceso formativo en un nivel avanzado. Diseñamos una estrategia de formación de 120 horas con un componente presencial y una fase virtual donde tendremos los siguientes cursos: mercado digital, diseño y producción de contenidos de comunicación y gestión de sistemas de información local. Para la implementación del proyecto y el aumento de su impacto y cobertura, estamos consolidando alianzas con diversas organizaciones en el país que han encontrado en esta iniciativa una oportunidad para fortalecer su trabajo con jóvenes".
Casasbuenas agrega que este no es un programa de alfabetización digital, está orientado es en permitirle a los jóvenes tener una opción de emprendimiento y generarles mayores oportunidades de empleo, mediante la aplicación de conocimientos prácticos.
Con esta iniciativa, Google busca impactar directamente a más de 10,000 personas en los tres países, y espera que los programas implementados pueden escalarse y compartirse con otras instituciones locales y, en última instancia, proveer de información a las políticas públicas y programas públicos para la inclusión social y el crecimiento económico en Colombia y en toda América Latina.
Los y las jóvenes interesados en hacer parte del proyecto podrán acceder a www.juventic.colnodo.apc.org. Allí deberán diligenciar el formulario de pre¬inscripción para entrar en el proceso de selección de participantes.
Hay que tener en cuenta que los interesados, que deben estar entre los 16 y 25 años,  deben contar con unas habilidades básicas en temas TIC, es decir deben saber cómo usar un correo electrónico, qué es un navegador, entre otros.

Argentina, entre los 3 países con mayor penetración de Internet de la región

Se ubica en el tercer lugar, con un 62 por ciento de la población que accede al menos desde un teléfono móvil; el ranking está liderado por Chile, con un 76 por ciento, y Venezuela con un 67 por ciento

 
 



En un estudio que analiza el uso de Internet en países emergentes, la Argentina se ubica (en América latina) en el tercer lugar en penetración del acceso a la red, que llega al 62 por ciento de la población, de acuerdo a un reporte elaborado por el centro de investigaciones Pew. En la región lidera Chile, con un 76 por ciento, seguido por Venezuela con un 67 por ciento.
A su vez, el reporte revela las impresiones que tienen los usuarios respecto a Internet. Destacan su rol en la educación, pero teme que la red amenace sus costumbres. Un 64% de los encuestados en 32 países emergentes y en desarrollo juzga que Internet es muy útil para la educación. Del mismo modo, un 36% de las personas interrogadas estiman que la red tiene una influencia positiva sobre la política, contra 30% que piensa lo contrario.
Pero la otra cara de la moneda es que Internet no siempre es sinónimo de progreso o de aporte a la sociedad. Un 42% teme sea una mala influencia sobre la moral, mientras 29% piensa lo contrario.
"Una vez conectados, los usuarios de los países emergentes y en desarrollo adoptan las redes sociales como actividad digital preferida", agregan los autores, citados por la agencia AFP

Wednesday, February 18, 2015