De las conversaciones en EDUTEC 2010 con Jordi Adell voy a recuperar el hilo de la dignificación del concepto 'enseñanza'.
La cosa venía a que los pedagogos estamos cayendo en la trampa de minusvalorar o denostar la 'enseñanza' en aras de fortalecer el de 'aprendizaje'. Este tipo de discurso viene siendo habitual entre los que intentan describir en blanco y negro un mundo de grises.
A veces se trata simplemente de un asunto de contexto. Centrémonos en los procesos de aprendizaje formal: aquí el aprendizaje es inseparable de la enseñanza. Por eso hablamos de proceso de enseñanza-aprendizaje. Estamos ante un proceso intencional.
Entiendo que seguramente lo que se pretende es trasladar el énfasis de la enseñanza al aprendizaje. Pero eso no quiere decir que se tenga que ignorar la enseñanza, ya que en ese caso la totalidad del aprendizaje sería incidental, espontáneo....
