Edutec 2014 - Cordoba, España

http://edutec2014cordoba.blogspot.com.ar 
Congreso Internacional EDUTEC – Noviembre 2014,
El hoy y el mañana junto a las TIC, 20 años de encuentros y experiencias.Córdoba (Spain)

Tecnologías para la Inclusión - Argentina

COLABORACIÓN CON EL PROGRAMA FINES 2 Y ESCUELAS PUBLICAS

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  La Asociación Civil Tecnologías para la Inclusión COLABORA CON EL PROGRAMA FINES 2 y pone a su disposición un campus virtual y una serie de recursos educativos para que tanto los docentes como los alumnos puedan contar con un servicio virtual permanente, tanto en el aula como desde cualquier punto donde puedan acceder a internet.

  Coordinadora Regional Plan Fines 2 

  Insp. Maria del Carmen Pessani

  
  

 

http://www.tecnopli.com.ar/aulavirtual/

Brecha Digital y los Países en Desarrollo

Informe del Foro Económico Mundial situó a Finlandia en lo alto del "índice de conectividad". Naciones como China, Rusia y Brasil se están quedando atrás.

La mayoría de los países en vías de desarrollo todavía están luchando para estrechar la denominada brecha digital, que limita el acceso a ordenadores e Internet para los ciudadanos de bajos ingresos, según mostró un estudio este miércoles.

Un informe del Foro Económico Mundial situó a Finlandia en lo alto del "índice de conectividad", que mide la capacidad de una nación para usar las tecnologías de la información para su crecimiento y bienestar.

En segundo lugar se encontraba Singapur, seguido por Suecia, los Países Bajos y Noruega.

El estudio afirma que grandes naciones emergentes,como China, Rusia y Brasil, se están quedando atrás en este campo.

"Varios países en vías de desarrollo —especialmente en África, pero también en América Latina y el Sudeste asiático— continúan mostrando bajos valores de conectividad junto a bajos niveles de uso de Internet y un limitado desarrollo de comercio a través de la red", afirmó Benat Bilbao-Osorio, economista del Foro Económico Mundial.

"Su dificultad para mejorar la conectividad digital significa que están perdiendo todas las recompensas económicas y sociales que van asociadas a una mejor infraestructura de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)".

China perdió nueve puestos en relación al año pasado y se situó en el 58, afirma el estudio que añade "el rápido crecimiento económico sostenido en los años pasados en algunos de estos países podría ir en detrimento a menos que se realicen las inversiones correctas en TICs, capacitación e innovación".

Un grupo de 144 naciones fueron estudiadas, las últimas incluidas en la lista fueron Burundi, Yemen, Argelia y Haití.

EdTech For the Third World

Access to quality education offers students in the Third World a chance to improve their lives, careers, and health, and can even give them the resources they need to improve their communities with economic growth and political stability. But without the tools to reach quality education, Third World students can't enjoy these benefits.

In our first installment of this series, we discussed barriers to access in education, and the potential that lies in giving students and communities access to online and mobile resources. Even with growing worldwide connectivity, students need access and tools to get to them. Online learning centers, computers, tablets, and mobile devices can get them connected to life-changing and community-boosting educational resources.

Tech-Equipped Learning Centers

Third World schools and communities can find great support in tech-equipped learning centers that provide full scale solutions for learning from laptops to teacher technology training. These centers serve not just students, but the entire community in learning technology, and learning through technology... ( see more

http://www.onlineuniversities.com/blog/2013/03/edtech-third-world-addressing-access/)