http://alfin.blogspirit.com/
Excelente Blog del Profesor José Gómez Hernández, Bliblioteconomía de la Universidad de Murcia, España, sus temas de interés profesional son: gestión de bibliotecas, bibliotecas públicas, escolares y universitarias, alfabetización informacional y promoción de la lectura, y gestión cultural.
Thursday, December 07, 2006
Monday, November 06, 2006
Internet, Cibercultura y SI - MX
http://lared.wordpress.com/
Blog de Raúl Trejo Delarbre, Prof. de la UNAM México. En este blog se reúnen ensayos inicialmente publicados en diversas recopilaciones, artículos de prensa, entrevistas y participaciones en congresos y en distintos encuentros acerca de Internet como medio de comunicación y/o como eje de una insuficiente pero alcanzable sociedad de la información. Raúl Trejo Delarbe es autor de "Viviendo en El Aleph. La Sociedad de la Información y sus laberintos" (Gedisa, Barcelona, 2006).
Blog de Raúl Trejo Delarbre, Prof. de la UNAM México. En este blog se reúnen ensayos inicialmente publicados en diversas recopilaciones, artículos de prensa, entrevistas y participaciones en congresos y en distintos encuentros acerca de Internet como medio de comunicación y/o como eje de una insuficiente pero alcanzable sociedad de la información. Raúl Trejo Delarbe es autor de "Viviendo en El Aleph. La Sociedad de la Información y sus laberintos" (Gedisa, Barcelona, 2006).
Thursday, October 26, 2006
POETA - USA
http://www.trustfortheamericas.org/spanish/poeta.html
POETA: Programa de Oportunidades de Empleo a través de Tecnología en las Americas.
A comienzos del año 2005 la Fundación Trust for the Americas lanzó su programa hemisférico de capacitación en tecnología y capacitación para el trabajo asociado con Microsoft a través de su iniciativa Potencial Ilimitado (Unlimited Potential). POETA se implementa en más de 10 países y cuenta con más de 15 centros de capacitación que ofrecen a poblaciones marginadas y a personas con alguna discapacidad física, instrucción en el uso de software como Excel, Word, Power Point y capacitación para el trabajo. En los centros POETA también se proporciona asistencia a micro empresas en el desarrollo de sus negocios y el uso de las tecnologías de comunicación e información. La Fundación Trust for the Americas cree que esta alianza con Microsoft tendrá un impacto a largo plazo en beneficio de las comunidades que cuentan con centros POETA y se espera que para el año 2010 opere al menos un centro POETA en cada país del hemisferio.
POETA: Programa de Oportunidades de Empleo a través de Tecnología en las Americas.
A comienzos del año 2005 la Fundación Trust for the Americas lanzó su programa hemisférico de capacitación en tecnología y capacitación para el trabajo asociado con Microsoft a través de su iniciativa Potencial Ilimitado (Unlimited Potential). POETA se implementa en más de 10 países y cuenta con más de 15 centros de capacitación que ofrecen a poblaciones marginadas y a personas con alguna discapacidad física, instrucción en el uso de software como Excel, Word, Power Point y capacitación para el trabajo. En los centros POETA también se proporciona asistencia a micro empresas en el desarrollo de sus negocios y el uso de las tecnologías de comunicación e información. La Fundación Trust for the Americas cree que esta alianza con Microsoft tendrá un impacto a largo plazo en beneficio de las comunidades que cuentan con centros POETA y se espera que para el año 2010 opere al menos un centro POETA en cada país del hemisferio.
Thursday, October 05, 2006
IT for Change - India
http://www.itforchange.net/
IT for Change (ITfC) is a non-profit organisation located in India. ITfC envisions a society capable of effectively using Information and Communication Technologies (ICT) as a tool to further progressive social change.
We believe that the ongoing ICT for development approaches seldom transcend the efficiency parameters and fail to integrate fundamental ethical cornerstones of development like participation, access and equity. We strongly believe that changes in the current paradigm can happen only in the context of an informed debate, involving not merely the technology actors but all actors in the development arena.
In this context, we perceive our role as an intermediary to engage in debates on ICT for development and re-interpret the social and political narratives that are often sidelined, or are altogether missing.
We also go further, into the field, to demonstrate innovative ICT possibilities in actual developmental situations.
IT for Change (ITfC) is a non-profit organisation located in India. ITfC envisions a society capable of effectively using Information and Communication Technologies (ICT) as a tool to further progressive social change.
We believe that the ongoing ICT for development approaches seldom transcend the efficiency parameters and fail to integrate fundamental ethical cornerstones of development like participation, access and equity. We strongly believe that changes in the current paradigm can happen only in the context of an informed debate, involving not merely the technology actors but all actors in the development arena.
In this context, we perceive our role as an intermediary to engage in debates on ICT for development and re-interpret the social and political narratives that are often sidelined, or are altogether missing.
We also go further, into the field, to demonstrate innovative ICT possibilities in actual developmental situations.
Wednesday, July 12, 2006
1 PC = 1 € - Fr
http://www.lemonde.fr/web/article/0,1-0@2-651865,36-794320@51-765329,0.html
"L'ordinateur à 1 euro pour les foyers modestes"
Una medida del gobierno para la reducción de la brecha digital en Francia:1 euro por día para una PC, una ADSL y un dispositivo de formación y soporte. Para hogares de bajos recursos. La tasa de conexión a hogares pasará del 50 al 68 %.
"L'ordinateur à 1 euro pour les foyers modestes"
Una medida del gobierno para la reducción de la brecha digital en Francia:1 euro por día para una PC, una ADSL y un dispositivo de formación y soporte. Para hogares de bajos recursos. La tasa de conexión a hogares pasará del 50 al 68 %.
Wednesday, June 14, 2006
Digital Doorway - África
http://www.digitaldoorway.co.za/
The joint DST/CSIR undertaking aims to introduce computer literacy into the ambit and experience of all South Africans through the implementation of the concept of Minimally Invasive Education. The aim is to provide people in rural and disadvantaged areas with freely accessible computer equipment and open source software, enabling them to experiment and learn without formal training and with minimal external input.
The initiative seeks to verify results in the South African context, of research conducted in India (Hole in the Wall), indicating that children possess the cognitive ability to acquire functional computer skills without formal training. The project entails providing access to a multimedia kiosk (terminal), which provides access to various applications and information. Similar findings in South Africa could serve to inform policies and methodologies to introduce alternative mechanisms for computer literacy. It could also suggest another pathway towards building human capacity in support of the advancement of the Information Society in South Africa and its adjacent regions.
The joint DST/CSIR undertaking aims to introduce computer literacy into the ambit and experience of all South Africans through the implementation of the concept of Minimally Invasive Education. The aim is to provide people in rural and disadvantaged areas with freely accessible computer equipment and open source software, enabling them to experiment and learn without formal training and with minimal external input.
The initiative seeks to verify results in the South African context, of research conducted in India (Hole in the Wall), indicating that children possess the cognitive ability to acquire functional computer skills without formal training. The project entails providing access to a multimedia kiosk (terminal), which provides access to various applications and information. Similar findings in South Africa could serve to inform policies and methodologies to introduce alternative mechanisms for computer literacy. It could also suggest another pathway towards building human capacity in support of the advancement of the Information Society in South Africa and its adjacent regions.
Tuesday, June 13, 2006
AMARC - Montreal - CANADA
http://wiki.amarc.org/index2.php?topic=AMARC_home&site=amarc&style=amarc&lang=ES
AMARC es una organización no gubernamental internacional al servicio del movimiento de la radio comunitaria, que agrupa cerca de 3.000 miembros y asociados en 110 países.
Su objetivo es apoyar y contribuir al desarrollo de la radio comunitaria y participativa de acuerdo con los principios de solidaridad y la cooperación internacional.
En el Consejo Internacional de AMARC se encuentran representados todos los continentes.
AMARC es una organización no gubernamental internacional al servicio del movimiento de la radio comunitaria, que agrupa cerca de 3.000 miembros y asociados en 110 países.
Su objetivo es apoyar y contribuir al desarrollo de la radio comunitaria y participativa de acuerdo con los principios de solidaridad y la cooperación internacional.
En el Consejo Internacional de AMARC se encuentran representados todos los continentes.
Saturday, June 10, 2006
Women´s ICT-Based - UK
http://www.womenictenterprise.org/
This Web site provides online guidance and networking about women's ICT-based enterprises in developing countries.
ICTs have facilitated job, income and skill generation in enterprise worldwide. However, as yet, those benefits have rarely been accessible by the poorest groups in society. The purpose of this project is to help increase the number of sustainable ICT-based enterprises run by groups of poor women in developing countries.
This Web site provides online guidance and networking about women's ICT-based enterprises in developing countries.
ICTs have facilitated job, income and skill generation in enterprise worldwide. However, as yet, those benefits have rarely been accessible by the poorest groups in society. The purpose of this project is to help increase the number of sustainable ICT-based enterprises run by groups of poor women in developing countries.
Wednesday, May 24, 2006
FEJIDIF - Jaén - España
http://www.FEJIDIF.org
La Federación Provincial de Asociaciones de Minusválidos Físicos de Jaén (FEJIDIF) es una organización no gubernamental sin ánimo de lucro. Se fundó el 14 de febrero de 1987, en la ciudad de Jaén, con el objetivo de unir los esfuerzos del movimiento de personas con discapacidad física de la provincia de Jaén.
Excelente sitio, con variedad de recursos orientados a los minusválidos físicos.
La Federación Provincial de Asociaciones de Minusválidos Físicos de Jaén (FEJIDIF) es una organización no gubernamental sin ánimo de lucro. Se fundó el 14 de febrero de 1987, en la ciudad de Jaén, con el objetivo de unir los esfuerzos del movimiento de personas con discapacidad física de la provincia de Jaén.
Excelente sitio, con variedad de recursos orientados a los minusválidos físicos.
Monday, May 22, 2006
Hegoa - País Vasco - España
http://biblioteca.hegoa.efaber.net/
Biblioteca virtual del Instituto de Estudios sobre Desarrollo y Cooperación Internacional de la Universidad del País Vascohttp://www.hegoa.ehu.es/
Biblioteca virtual del Instituto de Estudios sobre Desarrollo y Cooperación Internacional de la Universidad del País Vascohttp://www.hegoa.ehu.es/
Monday, May 15, 2006
ICT4D -Symposium 2006- UK
http://www.gg.rhul.ac.uk/ict4d/symposium.html
"ICT4D - the appropriate use of ICT to support poor and marginalised communities across the world; not just giving people ICT skills, but helping them use the potential of ICT to transform their lives".
The ICT4D Collective is inaugurating an annual symposium for postgraduate students, the first of which will take place at Royal Holloway, University of London on 14th and 15th September 2006. This is open to all Master's, MPhil and PhD students, and is designed above all to provide an informal environment in which postgraduates can share their research findings and ideas.
Core purposesThe symposium has three main aims:
-To encourage the sharing of research ideas and practices among postgraduate students working in the field of ICT4D
-To provide an opportunity for postgraduates at all stages in their careers to present their findings in a supportive atmosphere
-To enable postgraduate students at an early stage in their career to gain advice and suggestions from those with greater research experience
Who should attend?The symposium is open to all postgraduate students with interests in ICT4D. We are especially encouraging the participation of Master's students as well as MPhil and PhD students.
"ICT4D - the appropriate use of ICT to support poor and marginalised communities across the world; not just giving people ICT skills, but helping them use the potential of ICT to transform their lives".
The ICT4D Collective is inaugurating an annual symposium for postgraduate students, the first of which will take place at Royal Holloway, University of London on 14th and 15th September 2006. This is open to all Master's, MPhil and PhD students, and is designed above all to provide an informal environment in which postgraduates can share their research findings and ideas.
Core purposesThe symposium has three main aims:
-To encourage the sharing of research ideas and practices among postgraduate students working in the field of ICT4D
-To provide an opportunity for postgraduates at all stages in their careers to present their findings in a supportive atmosphere
-To enable postgraduate students at an early stage in their career to gain advice and suggestions from those with greater research experience
Who should attend?The symposium is open to all postgraduate students with interests in ICT4D. We are especially encouraging the participation of Master's students as well as MPhil and PhD students.
Tuesday, May 09, 2006
Sulá Batsú - Costa Rica
http://www.sulabatsu.com
Equipo de Profesionales cuyas temáticas de trabajo son el diseño y evaluación de programas y proyectos, la investigación social en temas relacionados con tecnologías de investigación y comunicación, el diseño e implementación de sistemas de información, la producción de multimedios y la gestión de procesos de intercambio de conocimientos.
Es una cooperativa autogestionaria de profesionales que se han constituido para desarrollar trabajo en cuatro áreas sustanciales:a) los procesos de construcción colectiva de conocimientos,b) la investigación sobre el impacto de las TIC,c) la producción multimedia para los procesos de intercambio de conocimientos yd) el desarrollo de capacidades en usos innovadores de las TIC.Tienen sede en Costa Rica pero trabajan con vocación regional y con especial énfasis en la región centroamericana. El equipo de trabajo está conformado por 11 profesionales que mezclan formación y experiencia en el área social y en el área tecnológica.
Equipo de Profesionales cuyas temáticas de trabajo son el diseño y evaluación de programas y proyectos, la investigación social en temas relacionados con tecnologías de investigación y comunicación, el diseño e implementación de sistemas de información, la producción de multimedios y la gestión de procesos de intercambio de conocimientos.
Es una cooperativa autogestionaria de profesionales que se han constituido para desarrollar trabajo en cuatro áreas sustanciales:a) los procesos de construcción colectiva de conocimientos,b) la investigación sobre el impacto de las TIC,c) la producción multimedia para los procesos de intercambio de conocimientos yd) el desarrollo de capacidades en usos innovadores de las TIC.Tienen sede en Costa Rica pero trabajan con vocación regional y con especial énfasis en la región centroamericana. El equipo de trabajo está conformado por 11 profesionales que mezclan formación y experiencia en el área social y en el área tecnológica.
Thursday, May 04, 2006
Trainerpod - Canadá - USA
http://www.trainerspod.com
Is a media rich support center for organizations in need of support for the development of learning technologies.
At TrainersPod you can share your experience in crating e-Learning and e-training solutions for the Education, Business and Health care fields. Trainers Pod es a distribuited consultancy with bases in USA, Canadá and UK. Their vision is the provision of education and training support for developing countries.
Is a media rich support center for organizations in need of support for the development of learning technologies.
At TrainersPod you can share your experience in crating e-Learning and e-training solutions for the Education, Business and Health care fields. Trainers Pod es a distribuited consultancy with bases in USA, Canadá and UK. Their vision is the provision of education and training support for developing countries.
Friday, April 21, 2006
@lis Day - EU
http://www.alisday.info/alisday/spanish/index.php
El @LIS Day es una iniciativa organizada en el marco del Programa @LIS de la Comisión Europea, que busca encontrar y promover las energías, ideas y manifestación de interés en la colaboración Europa-América Latina en áreas como telemedicina, inclusión digital, e-learning y e-government, para resaltar la importancia de fortalecer los lazos de cooperación entre los dos continentes hacia una Sociedad de la Información mas inclusiva y justa.
El 28 de Septiembre escuelas, universidades, autoridades publicas, gobiernos locales, ONGs y ciudadanos de Europa y de América Latina pueden participar en el @LIS Day presentando su propios proyectos, publicaciones, o eventos, con el fin de promover sus actividades, buscar socios o potenciales financiadores y contribuir a la cooperación entre los dos continentes en la Sociedad de la Información.
El @LIS Day es una iniciativa organizada en el marco del Programa @LIS de la Comisión Europea, que busca encontrar y promover las energías, ideas y manifestación de interés en la colaboración Europa-América Latina en áreas como telemedicina, inclusión digital, e-learning y e-government, para resaltar la importancia de fortalecer los lazos de cooperación entre los dos continentes hacia una Sociedad de la Información mas inclusiva y justa.
El 28 de Septiembre escuelas, universidades, autoridades publicas, gobiernos locales, ONGs y ciudadanos de Europa y de América Latina pueden participar en el @LIS Day presentando su propios proyectos, publicaciones, o eventos, con el fin de promover sus actividades, buscar socios o potenciales financiadores y contribuir a la cooperación entre los dos continentes en la Sociedad de la Información.
Thursday, April 20, 2006
Género y TICs - APC - UK
http://www.genderit.org/esp/
GenderIT.org es resultado de meses de investigación, clasificación, interpretación y monitoreo de políticas de TIC que afectan a las mujeres en todo el mundo, pero especialmente en cuatro regiones: África, Asia-Pacífico, Europa Oriental Central y América latina.
El Monitor tiene tres objetivos principales:
Desarrollar un sitio donde activistas de género y TIC, organizaciones de la sociedad civil y gestores de políticas que deseen participar en las políticas de género y TIC puedan compartir información, recursos y conocimientos.
Crear conciencia en las organizaciones de la sociedad civil, en particular en los movimientos de mujeres, sobre las problemáticas de género y TIC.
Empoderar a las organizaciones y redes de mujeres para que, en colaboración con otros actores de la sociedad civil, emprendan acciones en torno a las problemáticas y desarrollen políticas de TIC que respondan a sus necesidades. Alentarlas a movilizarse en favor de una sociedad de la información construida con justicia social y respeto a los derechos humanos, en los niveles nacional, regional e internacional. Londres.
GenderIT.org es resultado de meses de investigación, clasificación, interpretación y monitoreo de políticas de TIC que afectan a las mujeres en todo el mundo, pero especialmente en cuatro regiones: África, Asia-Pacífico, Europa Oriental Central y América latina.
El Monitor tiene tres objetivos principales:
Desarrollar un sitio donde activistas de género y TIC, organizaciones de la sociedad civil y gestores de políticas que deseen participar en las políticas de género y TIC puedan compartir información, recursos y conocimientos.
Crear conciencia en las organizaciones de la sociedad civil, en particular en los movimientos de mujeres, sobre las problemáticas de género y TIC.
Empoderar a las organizaciones y redes de mujeres para que, en colaboración con otros actores de la sociedad civil, emprendan acciones en torno a las problemáticas y desarrollen políticas de TIC que respondan a sus necesidades. Alentarlas a movilizarse en favor de una sociedad de la información construida con justicia social y respeto a los derechos humanos, en los niveles nacional, regional e internacional. Londres.
Thursday, April 06, 2006
WFUNA Task Force - Denmark
http://www.una.dk/wsis/Konference_2006/Recommendations_Spanish.htm
On February 21st and 22nd the Danish network on WSIS and the WFUNA Task Force on WSIS hosted the international conference "Where to go from Tunis" in Copenhagen. The focus of the conference was to follow up on the World Summit on the Information Society (WSIS), which concluded on November 18th 2005 with an agreement among world leaders on ambitious objectives and promises for the future Information Society. The Copenhagen conference specifically focused on evaluating the results of the WSIS process and taking stock of what impact the Tunis Agenda for the Information Society can have on global development in general, and more specifically on the future of the Information Society, particularly from a civil society perspective.
On February 21st and 22nd the Danish network on WSIS and the WFUNA Task Force on WSIS hosted the international conference "Where to go from Tunis" in Copenhagen. The focus of the conference was to follow up on the World Summit on the Information Society (WSIS), which concluded on November 18th 2005 with an agreement among world leaders on ambitious objectives and promises for the future Information Society. The Copenhagen conference specifically focused on evaluating the results of the WSIS process and taking stock of what impact the Tunis Agenda for the Information Society can have on global development in general, and more specifically on the future of the Information Society, particularly from a civil society perspective.
Tuesday, April 04, 2006
LIINC - Revista - Brasil
http://www.liinc.ufrj.br/revista/index-revista.htm
Revista eletrônica semestral, visando promover e difundir a reflexão crítica e interdisciplinar sobre informação, conhecimento e desenvolvimento no mundo contemporâneo, em temas tais como::: Sociedade e Economia da Informação e do Conhecimento:: Informação, Conhecimento e Inovação:: Novas formas de produção e difusão do conhecimento:: Informação, Conhecimento e Cidadania:: Tecnologias da Informação e Comunicação e dinâmicas políticas e sócio-culturais.
Aprendizagem na SI, Contacto: Sarita Albagli <sarita@ibict.br>>Assunto: aprendizagem na SI. Lançamento da Liinc em Revista v. 2, n. 1. Transformações da Aprendizagem na Sociedade da Informação. Acaba (04-04-2006) de ser lançado o terceiro número da Liinc em Revista, dedicado ao tema Transformações da Aprendizagem na Sociedade da Informação. Organizado pela profa. Tamara Benakouche, do Programa de Pós-Graduação em Sociologia Política da UFSC, Brazil, este terceiro número tem por objetivo difundir uma reflexão crítica e interdisciplinar sobre as novas formas de aprender e de ensinar que usam as tecnologias de informação como suporte.
Revista eletrônica semestral, visando promover e difundir a reflexão crítica e interdisciplinar sobre informação, conhecimento e desenvolvimento no mundo contemporâneo, em temas tais como::: Sociedade e Economia da Informação e do Conhecimento:: Informação, Conhecimento e Inovação:: Novas formas de produção e difusão do conhecimento:: Informação, Conhecimento e Cidadania:: Tecnologias da Informação e Comunicação e dinâmicas políticas e sócio-culturais.
Aprendizagem na SI, Contacto: Sarita Albagli <sarita@ibict.br>>Assunto: aprendizagem na SI. Lançamento da Liinc em Revista v. 2, n. 1. Transformações da Aprendizagem na Sociedade da Informação. Acaba (04-04-2006) de ser lançado o terceiro número da Liinc em Revista, dedicado ao tema Transformações da Aprendizagem na Sociedade da Informação. Organizado pela profa. Tamara Benakouche, do Programa de Pós-Graduação em Sociologia Política da UFSC, Brazil, este terceiro número tem por objetivo difundir uma reflexão crítica e interdisciplinar sobre as novas formas de aprender e de ensinar que usam as tecnologias de informação como suporte.
Sunday, March 26, 2006
RAECPEDIA - CLACSO - ARG
http://168.96.200.129:8080/raec/Members/raecpedia/Raecpedia/wikipage_view
El objetivo de raecpedia es construir en forma colaborativa una enciclopedia en ciencias sociales desde una visión latinoamericana bajo licencia gfdl. De la misma forma puede ver las últimas modificaciones e incorporaciones del día, la semana o el mes en "añadir una página zwiki". RAEC Project http://www.raec.clacso.edu.ar
El objetivo de raecpedia es construir en forma colaborativa una enciclopedia en ciencias sociales desde una visión latinoamericana bajo licencia gfdl. De la misma forma puede ver las últimas modificaciones e incorporaciones del día, la semana o el mes en "añadir una página zwiki". RAEC Project http://www.raec.clacso.edu.ar
Saturday, March 25, 2006
Wednesday, March 15, 2006
Enlaces - Chile
http://www.enlaces.cl/
Red Enlaces Una Apuesta de Futuro
Enlaces es el inicio de una política nacional para introducir tecnologías de la información y la comunicación en Chile. Su foco ha sido propiciar el acceso equitativo a las nuevas tecnologías, a través de la integración de redes y computadores en los establecimientos educacionales del país. Junto con ello, Enlaces apostó por la preparación del recurso humano como un factor clave en este proceso de incorporación de tecnología, para lo que continúa capacitando masivamente al profesorado. Después de 10 años, su aporte a la equidad en el acceso a TIC es indiscutido; en una sociedad donde sólo el 20.5% de la población tiene acceso a computadores en el hogar, la construcción de esta red permite que el 90% de los estudiantes tenga acceso en su escuela o liceo a una sala de computación. Estas cifras incluyen el acceso de estudiantes de zonas rurales y de extrema pobreza, donde el esfuerzo por equiparar condiciones tiene un mayor impacto, dado el aislamiento cultural y/o geográfico de estas localidades chilenas.
Red Enlaces Una Apuesta de Futuro
Enlaces es el inicio de una política nacional para introducir tecnologías de la información y la comunicación en Chile. Su foco ha sido propiciar el acceso equitativo a las nuevas tecnologías, a través de la integración de redes y computadores en los establecimientos educacionales del país. Junto con ello, Enlaces apostó por la preparación del recurso humano como un factor clave en este proceso de incorporación de tecnología, para lo que continúa capacitando masivamente al profesorado. Después de 10 años, su aporte a la equidad en el acceso a TIC es indiscutido; en una sociedad donde sólo el 20.5% de la población tiene acceso a computadores en el hogar, la construcción de esta red permite que el 90% de los estudiantes tenga acceso en su escuela o liceo a una sala de computación. Estas cifras incluyen el acceso de estudiantes de zonas rurales y de extrema pobreza, donde el esfuerzo por equiparar condiciones tiene un mayor impacto, dado el aislamiento cultural y/o geográfico de estas localidades chilenas.
Friday, March 03, 2006
UNA - USA
http://www.unausa.org/
The United Nations Association of the United States of America (UNA-USA) is a center for innovative programs to engage Americans in issues of global concern, from education and HIV/AIDS to peace, security and international law. Its educational and humanitarian campaigns, including teaching students in urban schools, clearing minefields and providing school-based support for children living in HIV/AIDS-affected communities in Africa, allow people to make a global impact at the local level. A not-for-profit organization, UNA-USA encourages strong United States leadership in the United Nations and is a part of the World Federation of United Nations Associations.
Vision
“A world in which humanity is spared the scourge of war, human rights are honored, the natural environment is protected and the United States is a constructive member of the United Nations for the well-being of all humankind."
Mission
"The United Nations Association of the United States of America is dedicated to educating, inspiring and mobilizing Americans to support the principles and vital work of the United Nations, strengthening the United Nations system, promoting constructive United States leadership in that system, and achievement of the goals of the UN Charter."
The United Nations Association of the United States of America (UNA-USA) is a center for innovative programs to engage Americans in issues of global concern, from education and HIV/AIDS to peace, security and international law. Its educational and humanitarian campaigns, including teaching students in urban schools, clearing minefields and providing school-based support for children living in HIV/AIDS-affected communities in Africa, allow people to make a global impact at the local level. A not-for-profit organization, UNA-USA encourages strong United States leadership in the United Nations and is a part of the World Federation of United Nations Associations.
Vision
“A world in which humanity is spared the scourge of war, human rights are honored, the natural environment is protected and the United States is a constructive member of the United Nations for the well-being of all humankind."
Mission
"The United Nations Association of the United States of America is dedicated to educating, inspiring and mobilizing Americans to support the principles and vital work of the United Nations, strengthening the United Nations system, promoting constructive United States leadership in that system, and achievement of the goals of the UN Charter."
Wednesday, March 01, 2006
Foros Docentes-TICs - Salamanca
http://foro.reddocente.com/
Consideramos que en estos momentos la tecnología ya ha llegado a los centros educativos, algunos con muy buenas dotaciones aunque otros no tanto, pero en cualquier caso son muchos los profesores que están utilizando material didáctico digital en su práctica docente y nos planteamos algunas cuestiones interesantes para debatir entre todos como ¿qué material se utiliza con los alumnos?, ¿está diseñado por los propios profesores?, ¿se trata de material comercial?, ¿cómo valoran estos materiales comerciales?, ¿qué nos lleva a seleccionar un material didáctico concreto?, ¿con qué fines se utiliza?, ¿a raíz de los nuevos medios, va cambiando la práctica pedagógica?, ¿cómo valoran los profesores el uso de estos nuevos materiales?, ¿qué nuevos problemas están surgiendo?, ¿cómo organizar buenas prácticas docentes con los materiales digitales?, ¿Qué impacto tienen estos materiales sobre la motivación y aprendizaje de los alumnos?....El foro se organizará de tal modo que cada semana trataremos de forma específica una cuestión, si bien todos los temas estarán abiertos durante el tiempo de debate.
Coordinan: Ana García-Valcárcel, Sagrario Prada, Azucena Hernández, Luis González y Jesús Jiménez (coordinadores del foro)>Equipo RTIE http://fint.doe.d5.ub.es/rtie de la niversidad de Salamanca
Consideramos que en estos momentos la tecnología ya ha llegado a los centros educativos, algunos con muy buenas dotaciones aunque otros no tanto, pero en cualquier caso son muchos los profesores que están utilizando material didáctico digital en su práctica docente y nos planteamos algunas cuestiones interesantes para debatir entre todos como ¿qué material se utiliza con los alumnos?, ¿está diseñado por los propios profesores?, ¿se trata de material comercial?, ¿cómo valoran estos materiales comerciales?, ¿qué nos lleva a seleccionar un material didáctico concreto?, ¿con qué fines se utiliza?, ¿a raíz de los nuevos medios, va cambiando la práctica pedagógica?, ¿cómo valoran los profesores el uso de estos nuevos materiales?, ¿qué nuevos problemas están surgiendo?, ¿cómo organizar buenas prácticas docentes con los materiales digitales?, ¿Qué impacto tienen estos materiales sobre la motivación y aprendizaje de los alumnos?....El foro se organizará de tal modo que cada semana trataremos de forma específica una cuestión, si bien todos los temas estarán abiertos durante el tiempo de debate.
Coordinan: Ana García-Valcárcel, Sagrario Prada, Azucena Hernández, Luis González y Jesús Jiménez (coordinadores del foro)>Equipo RTIE http://fint.doe.d5.ub.es/rtie de la niversidad de Salamanca
Thursday, February 23, 2006
Avanza - Colombia
http://www.avanza.org.co/
AVANZA es un portal interactivo auspiciado por la Fundación Development Gateway - DGF que hace parte del programa Country Gateway, el cual abarca iniciativas de propiedad y operación local asociadas al portal Development Gateway, las cuales fomentan la aplicación de las TICS para el desarrollo sostenible y la reducción de la pobreza a nivel local.
El Portal para el Desarrollo avanza, es diseñado, implementado y coordinado en Colombia por la Confederación Colombiana de ONG - CCONG y COLNODO, con el apoyo de varias entidades del sector público, privado y de la sociedad civil.
Objetivo
Contar con un sistema de gestión del conocimiento que opere a partir de relaciones recíprocas, sólidas y cualificadas entre actores (redes organizacionales, comunidades de base, sector privado, estado, comunidad internacional) utilizado como herramienta para reducir los niveles de pobreza en Colombia.
AVANZA es un portal interactivo auspiciado por la Fundación Development Gateway - DGF que hace parte del programa Country Gateway, el cual abarca iniciativas de propiedad y operación local asociadas al portal Development Gateway, las cuales fomentan la aplicación de las TICS para el desarrollo sostenible y la reducción de la pobreza a nivel local.
El Portal para el Desarrollo avanza, es diseñado, implementado y coordinado en Colombia por la Confederación Colombiana de ONG - CCONG y COLNODO, con el apoyo de varias entidades del sector público, privado y de la sociedad civil.
Objetivo
Contar con un sistema de gestión del conocimiento que opere a partir de relaciones recíprocas, sólidas y cualificadas entre actores (redes organizacionales, comunidades de base, sector privado, estado, comunidad internacional) utilizado como herramienta para reducir los niveles de pobreza en Colombia.
Tuesday, February 21, 2006
Bartimeus Accesibility Found - NL
http://www.accessibility.nl/?languageId=2
The Bartiméus Accessibility Foundation provides information, training and evaluation services to businesses, (local) governments and other organizations concerning the accessibility of the Internet for everyone, including people with a disability and the elderly. In addition, the Bartiméus Accessibility Foundation has a review service for the accessibility of websites and other web based products (ongoing evaluation scheme).
The Bartiméus Accessibility Foundation provides information, training and evaluation services to businesses, (local) governments and other organizations concerning the accessibility of the Internet for everyone, including people with a disability and the elderly. In addition, the Bartiméus Accessibility Foundation has a review service for the accessibility of websites and other web based products (ongoing evaluation scheme).
Sunday, February 19, 2006
Internet Tools & Resources
http://216.157.140.50/links.html
Cultural Center 4 Audio-Visual Exchange (CCAVE) is an independent and autogestionary, non profit, non religious, non militant, non commercial, and international organization, created in Dominican Republic, after July 8th,1984.
Cultural Center 4 Audio-Visual Exchange (CCAVE) is an independent and autogestionary, non profit, non religious, non militant, non commercial, and international organization, created in Dominican Republic, after July 8th,1984.
Thursday, February 09, 2006
Imaginar - Ecuador
http://www.imaginar.org
IMAGINAR, es el Centro de Investigación para el Desarrollo de la Sociedad de la Información, el Conocimiento y la Innovación, Ecuador.
Se define como una comunidad virtual de investigadores comprometidos con el desarrollo del conocimiento e inteligencia colectiva, que haciendo uso de las tecnologías de información y comunicaciones buscan dar un aporte en la construcción de una sociedad más justa y equitativa.
IMAGINAR, es el Centro de Investigación para el Desarrollo de la Sociedad de la Información, el Conocimiento y la Innovación, Ecuador.
Se define como una comunidad virtual de investigadores comprometidos con el desarrollo del conocimiento e inteligencia colectiva, que haciendo uso de las tecnologías de información y comunicaciones buscan dar un aporte en la construcción de una sociedad más justa y equitativa.
Friday, February 03, 2006
School Net - Africa
http://www.schoolnetafrica.net/
The African Education Knowledge Warehouse (AEKW) is a pan-African education portal which services African SchoolNet practitioners, policymakers and school-based communities on ICTs in education across Africa.
Who ?
SchoolNet Africa is one of Africa's first African-led, African-based non-government organisations (NGO) that operates across the continent in its endeavour to improve education access, quality and efficiency through the use of information and communication technologies (ICTs) in African schools. SchoolNet Africa works mainly with learners, teachers, policymakers and practitioners through country-based schoolnet organisations across Africa.
Where?
SchoolNet Africa is headquartered in Johannesburg, South Africa where it employs staff from different African countries to manage its programs.
Vision ?
SchoolNet Africa's vision is for the empowerment of all of Africa's children and youth through access to quality education, information and knowledge on the basis of their effective use of information and communication technologies (ICTs).
The African Education Knowledge Warehouse (AEKW) is a pan-African education portal which services African SchoolNet practitioners, policymakers and school-based communities on ICTs in education across Africa.
Who ?
SchoolNet Africa is one of Africa's first African-led, African-based non-government organisations (NGO) that operates across the continent in its endeavour to improve education access, quality and efficiency through the use of information and communication technologies (ICTs) in African schools. SchoolNet Africa works mainly with learners, teachers, policymakers and practitioners through country-based schoolnet organisations across Africa.
Where?
SchoolNet Africa is headquartered in Johannesburg, South Africa where it employs staff from different African countries to manage its programs.
Vision ?
SchoolNet Africa's vision is for the empowerment of all of Africa's children and youth through access to quality education, information and knowledge on the basis of their effective use of information and communication technologies (ICTs).
Monday, January 30, 2006
Coyote Comunications - USA
http://www.coyotecommunications.com/
Jayne Cravens Oficial Web Site. Jayne is an internationally-recognized professional in public and press relations, marketing (from grass roots to international efforts), volunteer management, corporate community relations and online communications for mission-based organizations (not-for-profit organizations [NPOs], non-governmental organizations [NGOs], civil society, and public sector organizations [government departments, schools and related initiatives]). A citizen of the USA and a native of Kentucky, she has lived in Germany since February 2001.
Jayne Cravens Oficial Web Site. Jayne is an internationally-recognized professional in public and press relations, marketing (from grass roots to international efforts), volunteer management, corporate community relations and online communications for mission-based organizations (not-for-profit organizations [NPOs], non-governmental organizations [NGOs], civil society, and public sector organizations [government departments, schools and related initiatives]). A citizen of the USA and a native of Kentucky, she has lived in Germany since February 2001.
Teaching Hacks - Canadá
http://www.teachinghacks.com/
Sitio Oficial de Quentin D´Souza, Profesor de Toronto Canadá, en varias instituciones públicas y privadas, gerenciador de Proyectos vinculados a la Tecnología Educativa, este sitio ofrece innumerables recursos y enlaces vinculados a esta área de las ciencias.
Sitio Oficial de Quentin D´Souza, Profesor de Toronto Canadá, en varias instituciones públicas y privadas, gerenciador de Proyectos vinculados a la Tecnología Educativa, este sitio ofrece innumerables recursos y enlaces vinculados a esta área de las ciencias.
SPDECE 2005 - Barcelona
http://www.uoc.edu/symposia/spdece05/index.html
II Simposio Pluridisciplinar sobre Diseño, Evaluación y Descripción de Contenidos Educativos Reutilizables (SPDECE)
Barcelona19, 20 y 21 de Octubre de 2005. UOC
II Simposio Pluridisciplinar sobre Diseño, Evaluación y Descripción de Contenidos Educativos Reutilizables (SPDECE)
Barcelona19, 20 y 21 de Octubre de 2005. UOC
Sunday, January 29, 2006
Runasminet - Quechua On Line - Perú
http://www.pucp.edu.pe/estudios/cursos/quechua/
RunasimiNet invita a aprender Quechua en línea. Si ya lo sabes, puedes unirte y colaborar en una red de cultores y estudiosos del quechua. Esta página y su curso de quechua pueden ser aprovechados por todos. Sin embargo, se dirigen especialmente a aquellos hispanohablantes que por motivos laborales o de estudio tendrán ocasión de trabajar y convivir con quechuahablantes. Invitan a aprender el idioma para conocer mejor a sus hablantes y disfrutar de su cultura y literatura. Pontificia Universidad Católica del Perú.
Maestros, funcionarios y quechua hablantes encontrarán aquí variados materiales para desarrollar sus actividades y habilidades, así como espacio y motivo para colaborar con nuestros objetivos Nuestra página está aun en desarrollo. ¡Los invitamos a sumarse a nuestro proyecto
RunasimiNet invita a aprender Quechua en línea. Si ya lo sabes, puedes unirte y colaborar en una red de cultores y estudiosos del quechua. Esta página y su curso de quechua pueden ser aprovechados por todos. Sin embargo, se dirigen especialmente a aquellos hispanohablantes que por motivos laborales o de estudio tendrán ocasión de trabajar y convivir con quechuahablantes. Invitan a aprender el idioma para conocer mejor a sus hablantes y disfrutar de su cultura y literatura. Pontificia Universidad Católica del Perú.
Maestros, funcionarios y quechua hablantes encontrarán aquí variados materiales para desarrollar sus actividades y habilidades, así como espacio y motivo para colaborar con nuestros objetivos Nuestra página está aun en desarrollo. ¡Los invitamos a sumarse a nuestro proyecto
Friday, January 27, 2006
Connect Bangladesh
http://www.connect-bangladesh.org/
The Global Connections and Exchange for Bangladesh project has established Internet Learning Centers (ILCs) in secondary schools throughout Bangladesh. These schools and their partner schools encompass a population of almost fifty thousand students! The program's main goal is to increase global dialogue and educational opportunities by installing modern computer equipment with Internet access in schools, and to develop training and learning projects for teachers and students.
The Global Connections and Exchange for Bangladesh project has established Internet Learning Centers (ILCs) in secondary schools throughout Bangladesh. These schools and their partner schools encompass a population of almost fifty thousand students! The program's main goal is to increase global dialogue and educational opportunities by installing modern computer equipment with Internet access in schools, and to develop training and learning projects for teachers and students.
Wednesday, January 25, 2006
I4D On Line - India
http://www.i4donline.net/index.asp
The i4d (Information For Development) print magazine is one its kind, and is intended to provide a much-needed platform for exchange of information, ideas, opinions and experiences, both inside and outside the Information and Communication Technology for Development (ICT4D) sector. While several electronic publications do currently exist, i4d is perhaps the first that addresses the need by utilizing the strength and potential of the print media. India - Singapore.
The i4d (Information For Development) print magazine is one its kind, and is intended to provide a much-needed platform for exchange of information, ideas, opinions and experiences, both inside and outside the Information and Communication Technology for Development (ICT4D) sector. While several electronic publications do currently exist, i4d is perhaps the first that addresses the need by utilizing the strength and potential of the print media. India - Singapore.
Alfabetización Informacional - Murcia -ESP
http://alfin.blogspirit.com/
Excelente Blog dirigido por José Gómez Hernandez, profesor de Biblioteconomía desde 1988 en la Universidad de Murcia, donde también trabajó como bibliotecario entre 1984 y 1988. Licenciado en Historia Moderna y Contemporánea y en Filosofía Pura, área por la que obtuvo también su Doctorado. Áreas de interés profesional son: gestión de bibliotecas, bibliotecas públicas, escolares y universitarias, alfabetización informacional y promoción de la lectura, y gestión cultural.
Excelente Blog dirigido por José Gómez Hernandez, profesor de Biblioteconomía desde 1988 en la Universidad de Murcia, donde también trabajó como bibliotecario entre 1984 y 1988. Licenciado en Historia Moderna y Contemporánea y en Filosofía Pura, área por la que obtuvo también su Doctorado. Áreas de interés profesional son: gestión de bibliotecas, bibliotecas públicas, escolares y universitarias, alfabetización informacional y promoción de la lectura, y gestión cultural.
Monday, January 09, 2006
Aprendiendo Juntos - UY
http://www.aprendiendojuntos.org/
Aprendiendo Juntos es una comunidad virtual donde la participación de las personas trasciende el mero uso de información, productos y servicios.
Aprendiendo Juntos aspira a que los participantes generen los contenidos y servicios e influyan en el crecimiento, imagen y dirección que toma el sitio.
CENTRO DE VOLUNTARIADO DEL URUGUAY (CVU)
Carácter de la institución: Asociación civil sin fines de lucro, fundada en 2001, con personería jurídica desde 2002, otorgada por el Ministerio de Educación y Cultura de Uruguay.
Misión:Contribuir al desarrollo del voluntariado social como una actividad transformadora y generadora de nuevas realidades comunitarias que fortalezcan la formación de capital social.
Objetivos:Proveer a los individuos con el tipo de información, asesoramiento y capacitación que necesitan para encontrar posiciones apropiadas como voluntarios.Promover programas innovadores de servicio a la comunidad que permitan a cada persona tener la oportunidad de participar activamente su comunidad.Potenciar la capacidad de las ONG para posicionar el trabajo voluntario de los individuos en un contexto social más amplio que los ayudará a actuar como agentes de cambio, a través de la capacitación.Propiciar asociaciones con el Estado, ONGs, Asociaciones Civiles, Escuelas, Empresas para actuar como catalizadores y recurso clave para el involucramiento voluntario de las personas.
¿A quién beneficia?Los beneficiarios directos del Centro de Voluntariado del Uruguay son los participantes de los programas de capacitación, las organizaciones públicas y privadas e instituciones educativas, que actuarán en asociación con el Centro de Voluntariado del Uruguay. La beneficiaria indirecta es la población en general.
Aprendiendo Juntos es una comunidad virtual donde la participación de las personas trasciende el mero uso de información, productos y servicios.
Aprendiendo Juntos aspira a que los participantes generen los contenidos y servicios e influyan en el crecimiento, imagen y dirección que toma el sitio.
CENTRO DE VOLUNTARIADO DEL URUGUAY (CVU)
Carácter de la institución: Asociación civil sin fines de lucro, fundada en 2001, con personería jurídica desde 2002, otorgada por el Ministerio de Educación y Cultura de Uruguay.
Misión:Contribuir al desarrollo del voluntariado social como una actividad transformadora y generadora de nuevas realidades comunitarias que fortalezcan la formación de capital social.
Objetivos:Proveer a los individuos con el tipo de información, asesoramiento y capacitación que necesitan para encontrar posiciones apropiadas como voluntarios.Promover programas innovadores de servicio a la comunidad que permitan a cada persona tener la oportunidad de participar activamente su comunidad.Potenciar la capacidad de las ONG para posicionar el trabajo voluntario de los individuos en un contexto social más amplio que los ayudará a actuar como agentes de cambio, a través de la capacitación.Propiciar asociaciones con el Estado, ONGs, Asociaciones Civiles, Escuelas, Empresas para actuar como catalizadores y recurso clave para el involucramiento voluntario de las personas.
¿A quién beneficia?Los beneficiarios directos del Centro de Voluntariado del Uruguay son los participantes de los programas de capacitación, las organizaciones públicas y privadas e instituciones educativas, que actuarán en asociación con el Centro de Voluntariado del Uruguay. La beneficiaria indirecta es la población en general.
Friday, January 06, 2006
A Rede - Brazil
http://www.arede.inf.br
Revista Especializada en Inclusión Social Digital, Brasil
A Momento Editorial foi criada para produzir informação especializada nos segmentos de Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC). Atua no planejamento, na apuração, redação e edição de conteúdos impressos e eletrônicos nesses segmentos, com projetos destinados a diversos públicos. Sua primeira realização é a revista ARede e sua versão eletrônica, neste site, que abordam o uso das TICs na inclusão social. Integram a diretoria da Momento profissionais com ampla experiência no setor de tecnologia da informação e telecomunicações.
Revista Especializada en Inclusión Social Digital, Brasil
A Momento Editorial foi criada para produzir informação especializada nos segmentos de Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC). Atua no planejamento, na apuração, redação e edição de conteúdos impressos e eletrônicos nesses segmentos, com projetos destinados a diversos públicos. Sua primeira realização é a revista ARede e sua versão eletrônica, neste site, que abordam o uso das TICs na inclusão social. Integram a diretoria da Momento profissionais com ampla experiência no setor de tecnologia da informação e telecomunicações.
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